Project ‘Go4talent’ van start in Martinusschool

In de Martinusschool gaat men een stapje verder dan andere scholen. Ze begeleiden er de leerlingen heel intensief bij hun zoektocht naar de massaal aanwezige talenten. Op deze manier kunnen ze hun toekomst zelf in handen nemen.

Naast een hele reeks keuzevakken, waarvan wetenschappelijke experimenten, Italiaans, gitaar, dans, turnen, mode, kunst, koken en voetbal slechts enkele voorbeelden zijn, heeft de school ook reeds jaren lang een gedifferentieerde evaluatiemethode. Men blijft evenwel zoeken naar manieren om elk talent van elke leerling aan te boren. Zo organiseerde de Martinusschool de start van het project ‘Go4talent’. Dit project kwam tot stand met de medewerking van oud-leerling Sander Vreven. De concrete aanleiding waren enkele onrustwekkende berichten in de media over het gebrek aan talentontwikkeling in functie van de juiste studiekeuze en tewerkstelling. De Martinusschool voelde zich onmiddellijk aangesproken om hun inspanningen van de afgelopen jaren verder op te drijven. Het resultaat was verbluffend. Meer dan 400 leerlingen kwamen gekende en ongekende talenten te weten.

Concreet kregen de leerlingen een uitgewerkte bundel voorgeschoteld. Dit met de bedoeling om zichzelf en elkaar beter te leren kennen. Een hele hoop vragen kregen ze te verwerken: Welke talenten heb ik? Welke talenten heeft mijn medeleerling? Welke sterktes en zwaktes heb ik? Welke dromen heb ik? Welke dromen zijn te verwezenlijken? Wat moet ik hiervoor doen? Welke studierichting is er op mijn lijf geschreven? Welke job wil ik later uitoefenen? Welke alternatieven zijn er? Het zijn slechts enkele voorbeelden van vragen die de leerlingen hebben beantwoord. Dit alles onder begeleiding van een legertje leerkrachten, voor de gelegenheid omgeschoold tot heuse human resource managers.

De houding van de leerlingen was ’s morgens nog erg afwachtend maar tijdens de speeltijd waren de reacties reeds erg positief. Vooral de digitale godentest viel in de smaak. Aan de hand van 56 meerkeuzevragen kregen de leerlingen individueel hun sterktes en zwaktes te horen. Zo kregen sommige leerlingen te horen dat ze hartstochtelijk over dingen kunnen praten juist zoals de god Dionysos dat kan. Anderen ontdekten hun geboren leiderschap en konden zich vergelijken met de god Zeus. De god Hermes scoorde erg goed bij de creatieve leerlingen. Bovendien kreeg ook elke leerling enkele interessante tips inzake hun toekomstige beroepsleven. Zo kwamen de leerlingen die veel gelijkenissen vertonen met de god Hephaistos te weten dat zij vast en zeker een job aankunnen waarin een grote dosis uithoudingsvermogen vereist is. Veel gelijkenissen met Aphrodite, de godin van de liefde en de schoonheid, wees dan weer op de grote mate aan creativiteit. Dit gecombineerd met het talent om aan te trekken en te verenigen, maakt van deze leerlingen potentieel warme en enthousiaste zakenmensen.
In totaal passeerden 15 goden de revue. De leerlingen waren absoluut onder de indruk van de correctheid en de genuanceerdheid van de resultaten. De nabespreking vonden ze eveneens erg nuttig en verhelderend.

Directeur Elisabeth Vanrusselt kon haar enthousiasme na afloop van de start van dit project niet onder stoelen of banken steken. “De Martinusschool bezit een belangrijke troef in haar schoolcultuur: door de aanwezige diversiteit kunnen er méér kansen geboden worden om onze studenten op te voeden tot “wereldburgers”! De jongere ontmoet op het schoolterrein een publiek uit verscheidene onderwijsvormen, provincies, levensbeschouwingen, culturen, sociale klassen… met een divers aanbod aan talenten. We zullen er alles aan doen om deze talenten aan te boren, om de vereiste leerwinst te bereiken en om alzo een maximale realisatie van ieders toekomstdromen te verwezenlijken. Daar gaan wij elke dag opnieuw voor!”

Meer info: http://www.martinusschool.be